C o n f é r e n c e s  

et interventions auprès des enfants
et du jeune public

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Membre de la Charte des auteurs et des illustrateurs jeunesse
 

Pour les enfants à compter de 7 ans, je présente une projection sur le thème de l'Arctique, avec découverte géographique, animaux, rencontre avec les Inuits et aventure.  De nombreuses photographies prises au Spitzberg, au Groenland et dans le Grand Nord canadien illustrent le voyage.
Il s'agit du Grand tour d'horizon de l'Arctique.

A partir de la classe de CM1, les enfants peuvent aborder la lecture des  aventures fantastiques d'Anders, le jeune garçon parti à l'intérieur de la Terre à la recherche des explorateurs polaires disparus. Ce conte permet d'initier les enfants à la géographie, à l'histoire, à l'écriture comme à la philosophie... Le premier épisode ( Anders au cœur de la Terre ) est adapté, en lecture dirigée, aux enfants à partir du CM1. Les deuxième et troisième épisodes, d'une difficulté croissante, seront de préférence abordés au collège.

Enfin, pour tous, la projection du film Ellesmere, l'emprise des glaces, aventure vécue dans le haut arctique en hommage à un Français disparu à la fin du XIXe siècle et qui voulait atteindre  le pôle Nord. Cette projection est précédée d'une conférence sur le mythe de la mer libre à travers l'histoire et la littérature, et d'une présentation des nouveaux défis de l'exploration polaire. C'est le film documentaire Ellesmere, l'emprise des glaces.

► Anders au cœur de la Terre

Les enfants ont lu en classe Anders au coeur de la Terre (premier épisode de la trilogie). Après un diaporama d'une trentaine de minutes sur l'Arctique au cours duquel je parle de la faune, des glaces, des Inuits, mais aussi de la question du réchauffement climatique, je réponds aux questions des enfants sur tout ce qui touche Anders:
les personnages, l'aventure, l'écriture, etc.

Anders au coeur de la Terre illustré par les enfants : cliquez-ici !
 

Durée: 1 heure 30 par classe
 


► Le grand tour d'horizon de l'Arctique
 

Adaptée au jeune public, cette conférence convient aussi aux personnes désirant acquérir des connaissances de base sur les régions polaires. Le voyage se fait en brise glace, en kayak de mer ou en traîneau à chien selon le pays et la saison: c'est l'occasion de comprendre la géographie et le climat, de rencontrer les Inuits et d'observer la faune. Je raconte mes expériences, les conditions de vie et de progression sur la glace, et mes rencontres avec l'ours blanc.

Un diaporama sert de support visuel à l'exposé. Des cartes aident à se faire une idée précise de ce qu'est l'Arctique, et chaque pays visité - Spitzberg, Groenland, Nunavut, Alaska - est abordé sur des thèmes différents. La question du réchauffement climatique n'est bien entendu pas laissée de côté.

Durée: 60 minutes, plus conversation avec la classe

► Film documentaire "Ellesmere, l'Emprise des glaces"

Ce film a été projeté lors de nombreuses manifestations (Etonnants voyageurs à Saint-Malo, Nuits polaires, Festival ABM...) et a toujours rencontré un vif succès. Très soigné malgré des conditions de tournage précaires, il emporte le spectateur dans un univers cristallin à la limite de l'Océan glacial, dans un territoire sauvage particulièrement peu visité : la Terre d'Ellesmere.

Avant la projection, je présente les circonstances qui ont entouré l'expédition avant le départ et explique les enjeux liés au mythe de la mer libre du Pôle. Ce mythe est à l'origine de la disparition en 1884 du Français Octave Pavy dont le documentaire évoque la mémoire. Ce préambule dure une quarantaine de
minutes avec projection Powerpoint en toile de fond.

Plus de précisions sur le film en page documentaires

Durée totale, préambule, film de 52 minutes et débat avec l'auditoire : 2 heures

Matériel à prévoir : écran, rallonge et enceintes pour une pièce dépassant la taille d'une salle de classe.

 

Rencontres et animations

MODE D'EMPLOI
rédigé par la Charte des auteurs et des illustrateurs jeunesse

Quelques conseils

Accueillir un écrivain, un illustrateur, suppose certaines formalités :
Connaître l'écrivain ou l'illustrateur est essentiel (au moins par ses ouvrages !)
Les jeunes, de leur côté, doivent être responsabilisés et motivés grâce à des activités préalables : échange de courrier avec l'écrivain ou l'illustrateur qui doit venir ; premier contact avec ses oeuvres, lecture de quelques-uns de ses ouvrages, discussions, préparation de questions, etc.
Dans le cas d'un atelier d'écriture ou d'illustration, cet échange préalable peut-être approfondi : contact entre l'écrivain, l'illustrateur et le demandeur d'atelier, choix d'un point de départ, du "genre littéraire" s'il s'agit d'écrire une histoire, etc.
 
Nombre de classes rencontrées
L'idéal serait de deux classes par demi-journée. Il faut faire attention à ne pas mélanger les niveaux : les questions, les intérêts d'un CE2 ne sont pas ceux d'un CM2, ceux d'une sixième pas les mêmes qu'une quatrième, etc.
Réfléchir aux rencontres avec les enfants de maternelle : quel est alors le rôle de l'écrivain ou de l'illustrateur invité ? Attention au fait que ces classes sont souvent très chargées.
Prévoir un lieu de rencontre où l'intervenant et les jeunes se sentiront à l'aise :
Dans le cas d'atelier d'écriture, la classe reste le lieu idéal. Les jeunes, l'enseignant y ont leurs repères. On y dispose d'un tableau (ce qui paraît indispensable), de dictionnaires, de "tables", de matériel pour écrire, dessiner.
Dans le cas d'atelier d'écriture prévoir au moins 5 séances espacées afin qu'entre les interventions, le travail puisse progresser.
 
Budget prévisionnel
Pour les rencontres, la Charte propose et défend un tarif minimum reconnu
 

Tarifs charte

(pour les interventions en milieu scolaire uniquement)
 

Journée complète :  330,- EUROS
 

Demi-journée :  200,- EUROS

 
.
Il faut ajouter à ce tarif les frais d'hébergement et de transport.

Lien avec le site de la Charte: http://perso.wanadoo.fr/cielj/charte/

Pour toute demande d'intervention hors scolaire, merci de me contacter.

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